Cette fois-ci, on y est : le futur Regroupement Pédagogique Intercommunal (RPI) unique des 11 communes du Montrésorois prend peu à peu forme. Cette fusion des trois RPI du territoire en un seul s’accompagnera également de l’arrivée de tous les CM2 sur le site du collège de Montrésor d’ici la rentrée 2026. Ce RPI « dispersé » respecte le maillage du territoire en laissant les écoles en place, une manière aussi de s’épargner la construction de nouveaux bâtiments. « Tous les partenaires, parents, élus et enseignants, ont voté pour », souligne Éric Moreau, maire de Nouans-les-Fontaines et président de Terrecole, un projet qui s’attache depuis 2023 à renouveler le parcours des enfants du Montrésorois depuis leurs 1 000 premiers jours jusqu’à leur sortie du collège. Faciliter le quotidien des familles « Dans un premier temps, il s’agit de faciliter le quotidien des familles en les rapprochant de leur école : par exemple, un enfant de Beaumont proche d'Orbigny doit pouvoir être scolarisé au plus près de son domicile », précise Jacky Charbonnier, maire d’Orbigny. Cette libération des contraintes administratives fait actuellement l’objet d’une réflexion menée entre la région Centre-Val de Loire, compétente en matière de transport scolaire, et les élus. À charge pour l’Éducation nationale d’évaluer le possible déplacement d’enseignants d’une école à l’autre pour rendre cette organisation cohérente. Cette décision se veut également une réponse à la diminution des effectifs scolaires : trois RPI constituent une source de déséquilibre en cas de fermeture d’une classe là ou un RPI unique en sera à l’abri, même en perdant quelques élèves. Travail d’équipe L’autre argument jouant en faveur de ce RPI unique porte sur le travail d’équipe facilité par le regroupement d’une classe d’âge. Terrecole rend déjà possible cette cointervention via l’implantation d’une classe de CM2 dans les locaux du collège. « Les professeurs du collège ont des échanges réguliers avec ces élèves s’habituant plus rapidement au rythme de leur future 6e », commente Christophe Herlory, directeur de Terrecole. Le Projet Éducatif de Territoire porté par Loches Sud Touraine et le Territoire Éducatif Rural porté par l'Éducation nationale ont continuellement irrigué ce projet. « C’est un chantier dantesque, mais depuis deux ans, grâce à Terrecole, les élus ont l’habitude de trouver des solutions ensemble... », conclut Éric Moreau. Le Montrésorois joue collectif pour ses écoles mairies en tandem Citoyens, mairies, associations, partenaires : tous moteurs du Sud Touraine ! Céline Bibard, directrice de l’école d’Orbigny « Le principal avantage pour les enseignants ? Ne plus être seuls. Jusqu’à la mise en place de Terrecole, j’avais très peu de contacts avec mes collègues. Ce RPI unique va nous permettre d’accentuer les échanges engagés depuis deux ans sur des projets communs, les innovations pédagogiques et, plus largement, de nous ouvrir sur l’extérieur. » Henri Camus, directeur de l’école de Montrésor « Le RPI unique va acter ce qui a été engagé depuis la création de Terrecole : davantage de liens entre les écoles permettant d’harmoniser les compétences pédagogiques sur le territoire... Il existe une vraie volonté de bâtir quelque chose de cohérent au service des élèves et des familles. C’est très stimulant intellectuellement. » De la petite section jusqu’au CM2, les 310 enfants scolarisés sur le Montrésorois vivront une petite révolution lors de la rentrée 2026 avec la création d’un Regroupement Pédagogique Intercommunal unique. en disent ! Ce qu’ils Les maires des communes du Montrésorois prennent la pose devant le collège de Montrésor. L'établissement accueillera, à la rentrée 2026, tous les élèves de CM2 des 3 anciens RPI. agir ensemble 12
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